Niveau 2 — on ne révise plus, on décide
Dix-huit dossiers entièrement nouveaux, aucun repris de l'atelier n°1. Chacun se déroule comme une consultation : l'anamnèse, le choix des épreuves à demander, les chiffres bruts à interpréter, puis une discussion argumentée qui explique pourquoi une conclusion tient et pourquoi les autres tombent. Trois niveaux de difficulté, du dossier de routine au dossier qui piège.
Comment se déroule un cas
La même logique d'atelier pratique que le niveau 1, avec deux nouveautés.
Avant de voir le moindre chiffre, vous décidez quelles épreuves demander et quels examens complémentaires. Les mauvais choix ne sont pas seulement faux : ils coûtent du temps, de l'argent, et parfois orientent à côté.
Les indices sont à calculer vous-même, à partir des valeurs brutes, avec la même formule unique et les mêmes seuils que le niveau 1. Une réponse numérique est acceptée avec une tolérance.
Chaque cas se termine par une discussion structurée : l'argumentaire du diagnostic retenu, les diagnostics écartés et pourquoi, le piège du dossier, et ce qu'il faut en retenir.
Outil de formation. Les propositions thérapeutiques sont des repères pédagogiques, jamais une prescription : la décision revient au médecin qui voit le patient. Les dossiers sont composés à des fins d'enseignement — situations et chiffres plausibles, patients fictifs.